“我说什么了吗？你就在这儿说没有？”薛南枝又念叨了一句，“此地无银三百两。”

　　然后又捧着书懒洋洋地读了起来。

　　黎晓：“……”

　　她用课本挡着脸上的红晕，还好今天没出糗。

　　原来他也会趁机偷看她吗？

　　>>>

　　又到周四。

　　黎晓一踏进实验室，看见讲台边围了一圈人，季扶倾正站在中间，分发上次收上去的小册子。

　　人群里有一个扎低马尾的女生，她静静地站在一旁，目不转睛地盯着季扶倾看。

　　黎晓隐隐嗅出一丝不一样的味道来。

　　奇怪，之前上课的时候怎么没有注意到她？

　　待人群散去，那女生才走上去，低低地叫了一声：“季委。”

　　季扶倾头都没抬，问：“什么名字？”

　　“我是二班的陆芃芃，我们之前见过的。”

　　季扶倾没说话，他把陆芃芃的小册子找了出来。

　　她拿到小册子，还不走，像是想跟他说什么话。

　　“季委，”黎晓甜甜地叫了一声，“我来领小册子。”

　　季扶倾瞥着她，没有问名字，直接从一摞小册子的最上面拿起她的，递给了她。

　　陆芃芃见了，眼底一片茫然。她问：“季委，你认识她？”

　　季扶倾没有隐瞒，说：“她是交响乐团的。”

　　陆芃芃：“……”

　　她只恨自己小时候没学乐器，不能跟季扶倾待在一个社团里。

　　可她不知道的是，黎晓小时候也没学乐器。

　　只不过，黎晓脸皮够厚，为了追季扶倾，她豁得出去。

　　季扶倾发完小册子，回到自己的位置。刚一落座，手机进了一条消息。

　　【黎晓：你刚刚和她说了两句话。】

　　季扶倾转过头，见黎晓倚靠着墙，看向他的眼神里满是骄矜——按照规定，和异性聊天超过三句，要被扣2分。

　　他正在危险的边缘试探。

　　这时，陆芃芃又来了。

　　“课代表，我这个化学方程式写得不对，你的作业能借我订正一下吗？”

　　她这次没叫“季委”，叫的是“课代表”。

　　普通同学管课代表借作业订正，他是没有理由拒绝的。

　　季扶倾打开自己的小册子，翻到那一页。

　　陆芃芃瞄了一眼，俯身在他的桌上订正作业。

　　黎晓一看，这还得了？

　　上次她管季扶倾借作业，他都不肯借，还让她自己写。

　　现在倒好，他竟然在她眼皮子底下给别的女生参考作业。

　　还是嫌自己的分太高了。

　　黎晓正打算巧立名目，给他再扣上个几分，手机收到了一条消息。

　　【季扶倾：你画的电路图上有一处错误，好好看看。】

　　她把小册子翻看一看，果然被老师给圈出来。

　　只不过，旁边已经被红笔修改过了。老师的红笔是墨水笔，这支红笔是圆珠笔，字迹也不相同。

　　显然，这处错误是他帮她订正的。

　　【黎晓：你什么时候帮我订正的？】

　　【季扶倾：去办公室拿作业，顺便看了一眼。】

　　难怪刚刚她的小册子被放在第一个，原来是他特地拿出来的。

　　别人只能借他的作业参考，而她，有vip待遇。

　　想到这里，黎晓不醋了。

　　她将小册子举高，只露出一双笑意盈盈的眼。

　　笑了一会儿，她又冷静了。

　　【黎晓：下次不准偷看我的作业。】

　　万一看到满是叉叉，多尴尬啊。

　　【季扶倾：学习资料里有这条？】

　　【黎晓：现在有了。】

　　【季扶倾：朝令夕改？】

　　【黎晓：你不服？】

　　季扶倾没再和她纠结这个问题，他换了个话题。

　　【季扶倾：你桌子里有东西。】

　　黎晓低头一瞧，桌子里有一小瓶原味牛奶和一根透明吸管。

　　这个牌子的牛奶学校小卖部有卖，并无任何特别之处。

　　她拧开瓶盖，将吸管插/进瓶口，喝了一口。

　　奇怪，这牛奶里为什么会有果粒？

　　她嚼了一下，是新鲜的香蕉果肉。

　　黎晓抬起眼睫，惊讶地看着季扶倾。是他在里面放了切好的香蕉果肉吗？

　　【季扶倾：记得发小红花。】

　　黎晓：“……”

　　学霸不愧是学霸，100分已经满足不了他了。

　　照这么下去，岂不是要拿100分以上？

　　>>>

　　上课铃声响了，余海生走进教室，打开新一节课的ppt，让大家看投影。

　　之前的水果发电只是一道开胃小前菜，这节课讲的是电路的控制。

　　黎晓一瞧，瞬间头大。

　　这都是什么跟什么呀？这么复杂的电路图是人能看懂的吗？

　　又是一节怀疑人生的课。

　　这ppt上的每一个字她都认识，连在一起她就看不懂了。

　　每当这种时刻，黎晓会下意识地看看四周。如果其他同学脸上也有困惑的表情，那她就会得到某种宽慰。

　　只可惜，看了一圈，她更郁闷了。大家好像都能听懂？包括那个陆芃芃。

　　黎晓实在无聊，用笔在草稿纸上随意乱写乱画。

　　哎，别人是遇人不淑，她是选课不淑。

　　这四十分钟对黎晓而言是一种煎熬。

　　下课之前，余海生说：“下节课还是实验课，课代表和我去工具材料室拿实验器材。”

　　黎晓：“……”

　　完了，完了。

　　又要连电路啊？放过她吧。

　　这次不像上节课，搞些柠檬和小灯泡那样过家家的小玩意儿，而是实打实的电动机、接触器、继电器等电子元件。

　　学生需要设计、安装并调试一个继电器-接触器的控制系统。和上次课一样，在课堂上完成，下课之后把小册子交给课代表。

　　黎晓望着面前这堆器材，两眼一抹黑，简直想撞墙。

　　她将来可没有去当电工的打算啊，为什么要做这些？

　　十分钟过去了，季扶倾在根据设计稿连接电路。

　　许多人的草稿纸上已有了电路图的雏形，而黎晓的草稿纸上只画了开关-电源的简单电路。

　　她用铜线将开关和电源连接上，接下来是真不会了。

　　黎晓把电源开关摁得啪啪作响，手机进了一条新消息。

　　【季扶倾：你自己先看书，下课以后我教你。】

　　【黎晓：我太笨了[哭]我真的学不会。】

　　【季扶倾：你大学想学工科吗？】

　　【黎晓：我为什么要学工科？】

　　【季扶倾：这是大学工科才涉及的东西，高考不考，不会也不碍事。】

　　黎晓总算是吃了一颗定心丸。

　　她翻开小册子，将今天讲的知识点又看了一遍。