顾颖初原本上哪个教授的课都无所谓，但是如果和成田越有关系，她就必须得坚持。

　　就在这个时候安托突然出现在拐角的地方问顾颖初：“你们怎么回事？怎么不去上课？”

　　顾颖初看着安托。

　　她怀疑昨天的事情和眼前这个人有关系，或者她选择留下来是一个错误的决定，就是送羊入虎口？

　　但凡事总是要试一下。

　　顾颖初：“安托先生，能请你帮个忙吗？”

　　安托一脸意外，问顾颖初：“你想让我帮什么？”

　　顾颖初：“是这样子的，昨天我来报告的时候选择的教授是彼得教授，但是今天柏林娜来接我，却说我的教授是松岛教授，所以我想弄清楚究竟是怎么回事。”

　　这一点，安托好像找到了可以解释的点。

　　但上哪个教授的课对于安托来说并不重要。

　　“你想上哪个教授的课？”

　　顾颖初：“安托先生现在最重要的问题不是我想上哪个教授的课？而是我昨天入学报告填的是哪位教授，现在是搞错了还是出什么问题了，我想要弄清楚。”

　　安托：“你想要弄清楚，我可以带你去看看你昨天写的那一份入学报告。”

　　顾颖初：“那就拜托安托先生了。”

　　安托：“走吧，离上课的时间不多，不管上哪个教授的课，最好不要迟到。”

　　顾颖初也希望如此。

　　看了一眼她只有13分钟。

　　不过幸好安托的速度很快，4分钟之后她就看到了她昨天填写的入学报告。

　　上面确实是她的笔迹，填的是彼得教授。

　　安托并没有多说什么，将顾颖初的那份资料拿在手上，直接说道：“走吧，时间不早了，我送你去上课吧。”

　　顾颖初虽然心里想拒绝，但是在这个时候拒绝安托的好意，并不能让自己轻松，所以她只能点点头。

　　她需要弄清楚，这个安托，和成田越是不是一国的人。

　　有时候她靠名字来判定一个人并不是，多么明智的想法。

　　但她现在没得选，自己选的跪着也要把走下去，一个人在异国他乡，她不想挑战，再也不相信天上掉馅饼的事情。

　　可即便再怎么样，既来之则安之。她也不相信成田越有那么好的本事，能够在学院里面只手遮天。

　　现在就只能赌一把了。

　　只不过她跟随着安托的脚步刚到楼梯拐角，这时迎面而来两个人。

　　一个是一头银白发丝，有着一双棕色眼睛的男人，另一个五官略微像东方人，黑眼睛，身材也没有那么高大。

　　安托露着迷人的笑容，说道：“ hi，彼得松岛你们好啊。”

　　顾颖初朝着前面的两个人看了过去，身材高大的彼得教授眼神淡漠，看都没有看她一眼，傲娇地对着安托点了下头。

　　矮一点的松岛教授则是对着安托点头说道：“早上好啊，安托。”

　　顾颖初甚至看到这个松岛教授笑眯眯的，眼神看着挺和蔼可亲的。

　　松岛问安托：“你怎么来这里了？是准备上谁的课呀？”

　　安托：“我是带这个新学生来上课的。”

　　松岛：“听说今天早上我有一个新学生。”

　　安托露着迷人的微笑问道：“谁跟你说的？”

　　松岛教授：“我听教务处那边通知的。”

　　这位彼得教授显然是想上课了，他看了一眼手表，眉头微微皱了一下，接着抬起脚步朝前就走。

　　顾颖初就跟在彼得的身后。

　　彼得的眉头微微一皱，但也没有和顾颖初说话。

　　安托就在这个时候开口：“比德教授你身后跟着那个是你的新学生。”

　　顾颖初：“彼得教授你好。”

　　她打了声招呼。

　　彼得毫无表情的脸看向安托，问道：“报告书呢？”

　　安托：“在我手上。”

　　他将手上的报告书递了过去。

　　彼得只是看了一眼之后没有说话，转身就走了。

　　顾颖初心里暗暗庆幸，幸好她签的名字没办法改。

　　要不然还真是百口莫辩了。

　　顾颖初：“谢谢安托先生！”

　　安托：“去上课吧。”

　　顾颖初点点头，朝着教室走进去。

　　松岛的眸微微眯了一下。

　　下一秒他就露出了淡淡的笑容。

　　而里面，所有人见彼得教授后面跟着一个漂亮的东方女孩，一个个意外极了，这是他们在学院这么久，第一次遇到，居然有人能跟在教授的身后进教室。

　　谁都知道彼得教授的要求，来听他的课的学生，都必须在他之前，如果在他之后，那就对不起，你可以在门口等着。

　　所以这个东方女孩，到底是什么来头。

　　在所有人都对顾颖初感到好奇的时候。

　　彼得教授的手对着顾颖初一指，“你今天迟到，看在你第一天上课，我要告诉你，在我这里，想要上我的课的学生都必须在我前面，在我进来之后进来的，超过三次，一分都没有。”

　　惩罚升级了！

　　以前是在他后来的就可以不用进来了。

　　顾颖初只得乖乖的在后面点头。

　　对于新同学，彼得给了她一个机会，让她在同学们面前先介绍一下自己。

　　顾颖初的介绍让在场的所有学生收到了一个信息，她是来自华国的插班生。

　　在顾颖初介绍自己的时候，彼得就翻了一下顾颖初的资料。

　　刚好当初慈云山邨的建筑，彼得略微的看过信息，脑子里有一点印象。

　　但这么年轻的女孩子能够扛得起那样一个设计？彼得不由得多看了，顾颖初两眼。

　　这个女孩想用一年的时间，达到他的学生学了四个年头的成果，能做到固然好。

　　等顾颖初介绍完之后。

　　彼得教授先让顾颖初坐下，他开始检查学生上一次的作业。

　　到了第3年，考验的是学生的动手能力了，图纸的大小，排版和模型呈现的角度需要统一，若有差池会被彼得打叉。

　　彼得是个耐心又严厉的老师，每一次上课前，都会花5分钟，看看同学们的上一次课程的成果。

　　如果在这5分钟里，作品被打叉，这一节课之后，就要做两份作业。

　　如果下次再打叉，那么作业，可能会堆积如山……