“……同学们在高中的时候应该都学过，相比较武道而言，在与妖魔的争斗之中，热武器能够起到的作用很小。

　　当时课本上的说辞是，妖族皮糙肉厚，肉身强大，常规枪械无法对其进行有效杀伤……”

　　“还有热武器弹药携带不便，补给线不易构建……等等。高中的课本上是这么说的，但实际上，这个说法是不正确的。”

　　科学老师开启电子白板，播放了一段视频。

　　那视频几乎所有学生都曾在高中时期看过。

　　是人类拿着步枪对妖魔扫射，却被那妖魔顶着弹雨硬生生冲到身前，被当场击杀。

　　“这段视频相信大家都曾看过，大家对热武器的不重视几乎也都是来自这段视频。”科学老师说道：“大家可能会想，既然我说高中的课本骗了大家，那这段视频不会是假的吧？

　　并不是，这段视频是完全真实的，只是在观看之时，需要参考一下时间线。”

　　科学老师拖动视频进度条，说道：“这段视频拍摄于秘境降临初期，距今已有近千年历史。

　　当时的枪械威力有限，无法对一些比较强大的妖魔进行有效杀伤，这点是对的。

　　但那是因为，当时的枪械，是用来杀人，或者杀普通生物的，所以那种威力已经足够了，并不是因为科技水平不足，所以才会导致秘境降临初期，人类节节败退，热武器近乎无用……”

　　科学老师在讲台上侃侃而谈，从当时的背景分析，再到一些当时人类与妖魔对抗的案例讲解，深入浅出，讲得极为仔细。

　　但越来越多的学生们却渐渐开始茫然起来。

　　不是科学老师讲得不好，而是……这些内容早上讲过啊！

　　科学老师是接着上午的内容讲没错，但这特么……怎么是从一开始接的啊！

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　　第119章、昏昏欲睡

　　曲菲越听越茫然。

　　“这些内容，早上讲过的啊……”

　　“讲过？”计若闻言有些开心：“那我就不用担心跟不上进度了啊。”

　　曲菲抿抿嘴唇，犹豫道：“总感觉，老师是特地重新讲给某个人听的……”

　　她转头四顾，类似的情况她也经历过，以前在高中或者初中的时候，要是有领导来视察，学校方面会提前通知某个班，说领导要去班上听课。

　　然后被选中的那个班，就会提前准备，将要上的内容提前‘演练’一遍。

　　有时候，甚至连谁站起来回答问题，都是事先安排好的。

　　计若深以为然的点头，道：“如果这些内容早上真的已经讲过一遍的话，那确实是有这个可能。”

　　曲菲看了一圈，也没见到哪里有疑似领导的人在旁听：“但是，领导在哪里呢？”

　　她想了想，下意识的问道：“计若，你说会不会是专门讲给你听的？”

　　如果说这节课与早上那节课有什么明显的不同的话，曲菲第一个想法就是计若。

　　这一头白发太显眼了，她下意识的就怀疑计若。

　　计若愣了一下，轻笑道：“怎么可能啊，我只是个普通的学生啊。”

　　他当然不认为科学老师是特地重新讲一遍给自己听的，自己是状元没错，但教育司也明明白白的跟自己说过了，第一武校不会对所谓的状元有什么优待。

　　该是计若的荣誉，谁也抢不走，哪怕计若自己不想要也不行，教育司不允许。

　　但在学校里，计若首先是一个学生，其次才是状元。

　　“也是……”曲菲也觉得自己有些想太多了，疑惑道：“但老师是特地讲给谁听的呢？”

　　若是梁世贤在这里，怕是会对计若说自己只是个普通学生的说法嗤之以鼻。

　　什么普通学生能让大一的武道向教材看起来像是特地为自己新编的？

　　想了想，计若说道：“老师可能只是单纯的想讲吧，今天才刚开学，第一天上课，好多同学估计都还在犹豫该怎么选课，所以老师今天才会不讲新课的吧。”

　　“有道理。”

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　　“……核武或者是一些其他的大杀伤性武器，也确实曾经制造出几个全新的妖魔种族。

　　但那些新种族大多有着各种各样的缺陷，而且，能够在核爆之中存活并进化的妖魔，数量甚至不到被核爆灭杀的妖魔数量的万分之一。

　　所以说，科技武器还是有用的，而且，有大用。”

　　科学老师忽然笑了笑，道：“那说到这里，有些同学可能就想问了，说老师，既然热武器的作用那么大，为什么先前的课本还要那样编？那不是骗人吗？

　　有没有同学知道教育司为什么这么干？”

　　学生们麻了。

　　同样的问题！

　　连语气都没有变过！

　　重新问了一遍……

　　说真的，早上他们确实是有这样的疑问，也确实觉得好奇，当时没人回答出来这个问题。

　　后来等老师揭晓答案的时候，所有人都觉得有趣，觉得老师讲的真好。

　　但现在……

　　同样的问题问了第二遍，他们没有新奇的感觉了，只觉得很是怪异。

　　一个学生犹豫片刻，举起了手。

　　“这位同学，你说。”

　　科学老师鼓励道：“别怕，交流也是学习，答错了也没关系。”

　　这句话你早上也说过啊！